المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : إشكالية طول الرابطة


أمل سالم
06-28-2010, 08:00 PM
بدون عصبية سنناقش الأمر
إذا كان تعريف طول الرابطة فى الكتاب المدرسى هو :
المسافة بين نواتي ذرتين متحدتين.
1-فعندما نقول طول رابطة فلوريد الهيدروجين نعنى طول الرابطة بين الفلور والهيدروجين.
2-فعندما نقول طول رابطة الماء نعنى طول الرابطة بين الأكسجين والهيدروجين.
3-فعندما نقول طول رابطة النشادر نعنى طول الرابطة بين النيتروجين والهيدروجين.
4-فعندما نقول طول رابطة الميثان نعنى طول الرابطة بين الكربون والهيدروجين.
فى جميع الحالات نتحدث عن المسافة بين ذرتين فى الجزئ والا إذا اعطانا طول الرابطة فى جزئ النشادر مثلا 6 أنجستروم فهل نقوم بالقسمة على 3 هذا خطأ علمى تسبب فيه دليل التفوق لعام 1997 وورد الرقم 1.96 كما فى الإمتحان وحل الدليل المسألة بالقسمة على 2 وهذا خطأ علمى لأن طول الرابطة -كما عرفتموه أنتم فى كتابك مدرستكم الذى وضعه دكتور جامعة متخصص(سمير عبد المعز)وعدد من الأفاضل -المسافة بين نواتي ذرتين متحدتين.
إليكم مفهوم طول الرابطة فى الموسوعات الكيميائية العالمية:-
Inmolecular geometry (http://en.wikipedia.org/wiki/Molecular_geometry), bond length or bond distance is the average distance between nuclei of twobonded (http://en.wikipedia.org/wiki/Chemical_bond)atoms (http://en.wikipedia.org/wiki/Atom) in a molecule (http://en.wikipedia.org/wiki/Molecule).
وعندما نتحدث عن جزيئات كالميثان مثلا
The bond energy is essentially the average enthalpy change for a gas reaction to break all the similar bonds. For the methane molecule,( C-H)4, 435 kJ is required to break a single C-H bond for a mole of methane, but breaking all four C-H bonds for a mole requires 1662 kJ. Thus the average bond energy is (1662/4) 416 (not 436) kJ/mol
وفى الكتاب المدرسى للصف الأول الثانوى تقومون بإعطاء الطالب طول الرابطة بين ذرتين دائماً.
وأورد اليكم هذه الصوره للدلالة على خطأ طول الرابطة وهو 0.96أنجستروم وليس 1.96أنجستروم فيرجى الرجوع لهذه الروابط.
http://en.wikipedia.org/wiki/Molecular_geometry (http://en.wikipedia.org/wiki/Molecular_geometry)
http://www.physicsforums.com/showthread.php?t=300007 (http://www.physicsforums.com/showthread.php?t=300007)
وعليه فإنه يجب اعتبار أن كلا الحلين صحيحين
1-أن ينصف الطالب طول رابطة جزء الأكسجين بالقسمة على 2 ويطرحه مباشرة من طول رابطة الماء على أساس أن طول رابطة المائ هو(O-H)ويكون الناتج فى هذه الحالة 1.26 أنجستروم
2-أن ينصف الطالب طول رابطة جزء الأكسجين بالقسمة على 2 وينصف أيضاً طول رابطة جزئ الماء بالقسمة على 2 ويجرى الطرح ليكون الناتج 0.3 أنجستروم.
((((مستقبل الأولاد أمانة فى أعناقكم فلا تحاسبوهم على أخطائكم)))
أمل سالم
0105293688

عاطف خليفة
06-29-2010, 12:37 AM
Jump to: navigation (http://en.wikipedia.org/wiki/Molecular_geometry#mw-head), search (http://en.wikipedia.org/wiki/Molecular_geometry#p-search)
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e9/Water_molecule_dimensions.svg/200px-Water_molecule_dimensions.svg.png (http://en.wikipedia.org/wiki/File:Water_molecule_dimensions.svg)
شكرا استاذنا الكريم علي التوضيح

الاستاذ محمد الطنطاوى
06-29-2010, 10:35 AM
بارك الله فيك يا استاذى على هذا التوضيح

وياريت يكون فية حل سريع للاخطاء الموجودة فى المناهج

وخاصة المناهج الجديدة فى الاعدادى

فى العلوم اخطاء مش عارف ازاى يغلطوا فيها

فية مثلا فى كتاب علوم اولى اعدادى
بيقولوا ان الشمع يغوص فى الماء؟؟؟
وفية كمان اختلاف كبير بين المعلومات التى يدرسها الطالب فى العلوم ومادة الدراسات معلومات عن الكون والفضاء ومن المعروف ان هذة المعلومات لا تناقض فيها
ياريت يكون فية حل
لان دا مستقبل طالب وفكر طالب
حرام نشوش افكارة ونخلية يكرة التعليم

القائد1
05-26-2011, 06:26 PM
شكرا على المجهود